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outils / organisation
Littératie
L'installation et la gestion du programme les 5 au quotidien sont très importantes pour que tout se passe bien. Lorsque chaque station dispose des bons outils et est bien organisée, l’apprentissage peut commencer. Avoir tous les outils nécessaires à la disposition de vos élèves les motiveront et rendront l'apprentissage amusant. De nombreux outils et matériels organisationnels sont disponibles en ligne.
Je peux suggérer une variété de produits et d'outils qui peuvent être utiles en classe. Cela peut inclure des choses comme des matériaux de lecture et d'écriture, manipulatifs de mathématique, des outils afin d'organiser tes ressources de gestion de classe.
Motiver les étudiants est la clé du succès afin de bâtir leur résistance!
***Cette page est toujours en mode travail. S'il vous plait y revenir pour pourvoir voir les nouveautés que j'ajoute.
Cliquer sur les titres ci-dessous pour voir plusieurs suggestions de produits, d'outils et d'organisation des composantes des 5 au quotidien.
Lecture autonome / Lecture à deux
Les centres de lecture autonome et la lecture à deux peuvent être encore plus intéressantes quand on y ajoute des outils que les élèves peuvent manipuler. Voici quelques suggestions d'outils que j'utilise dans ma salle de classe ou que je suggère d'avoir à leur portée. Il y a aussi des suggestions pour le rangement du centre. La classe flexible est utile pour la gestion des 5 au quotidien. Les élèves peuvent s'installer dans un lieu de leur choix et utiliser une variété de sièges.
Bac de lecture
(placer tous les outils pour apporter à chaque centre.)
Bac de lecture
(placer tous les outils pour apporter à chaque centre.)
Classe flexible
Choix de chaise
Classe flexible
Choix de chaise
Tobaloo/"Whispy"
(placer dans leur bac, les élèves s'écoutent lire.)
Classe flexible
Choix de chaise
Tobaloo/"Whispy" et bande surligneurs
(placer dans leur bac, les élèves s'écoutent lire et/ou suivent dans leur livre avec la bande surligneur)
Bande surligneurs
(placer dans leur bac, suivent dans leur livre avec la bande surligneur)
Petites lampes de poche (placer dans leur bac, les élèves suivent dans leur livre avec la leur doigt.)
Classe flexible
Choix de chaise
Costume de "Super lecteur"
(les élèves s'habillent
en Super lecteur durant la lecture autonome)
Écriture autonome
Le centre d'écriture autonome peut être tellement une belle expérience pour nos élèves. Si ton centre a beaucoup de choix et possède des outils captivants, les élèves peuvent produire des textes incroyables!
Notebook
(exemple d'outil pour faire leur écriture)
Outil d'écriture
(un doigt pour faire les espaces entre les mots)
Classe flexible
Choix de chaise
Chapeau de construction
(Les élèves portent les chapeaux de construction lors des tâches d'écriture)
Études de mots
Ensemble de tableau effaçable, plume feutre et petit efface
(mettre à leur portée pour pratiquer les mots à l'étude)
Ensemble de lettres magnétiques avec tableau
(mettre à leur portée pour pratiquer les mots à l'étude)
Loupes
(les élèves les utilisent pour aller à la recherche de mots ou de sons dans leur livre ou dans un magazine.
Tuiles de lettres
(mettre à leur portée pour pratiquer les mots à l'étude)
"Doodle board"
(mettre à leur portée pour pratiquer les mots à l'étude)
L'étude de mots est un centre qui travaille, le vocabulaire, la conscience phonologique, l'orthographie et la syllabation. Il y a tellement de jeux et d'activités qui viennent rendre l'apprentissage dynamique. Varier l'activité telle que la manipulation de lettres, écrire les mots sur des "Boogie Board", écrire sur un tableau effaçable ou écrire les mots en pâte à modeler aide à rejoindre plusieurs styles d'apprentissage. De nouvelles activités viendront certainement motiver vos élèves à écrire leurs mots à l'étude quotidiennement!
Écouter la lecture
Il est important pour les élèves d'entendre des productions de qualité et une lecture à voix haute, fluide et expressive. Écouter la lecture développera davantage ces habiletés. Aussi, écouter des œuvres francophones exposera l'élève à un vocabulaire plus riche (spécialement pour appuyer nos élèves ALF).
Station audio mobile
(meuble pour placer tout ce dont tu as besoin pour ton centre d'écoute)
Ensemble de 6, centre d'écoute
(un choix pour les élèves pour écoute une lecture)
Écouteurs
(utiliser les écouteurs soit sur un IPad, ordi ou sur un magnétophone)
Gestion / Organisation
Bacs
(placer sur les tables à chaque centre avec les outils nécessaires)
Pochettes
(placer des feuilles de travail à l'intérieur pour effectuer le travail)
Étiquettes magnétiques effaçables
(utiliser pour ton tableau de choix de centre, gestion des centres)
Velcro
(utilise pour les affiches, activités en fichiers)
Une classe bien organisée viendra alléger la tâche de gestion. Si les élèves ont tout ce dont ils ont besoin pour exécuter le travail aux centres, l'élève développera sa résistance et son autonomie. De plus, l'enseignante pourra concentrer sur la lecture guidée ou l'écriture guidée avec d'autres élèves.
Casque antibruit
(pour tes élèves avec un TDAH/besoin spécial/besoin en concentration)
Brosses pour tableau effaçable
(outils)
Moniteur du niveau de bruit
(ceci aide avec le volume dans la salle de classe et aide avec le développement de la résistance)
Étiquettes
(utiliser pour ton tableau de gestion des centres)
Boite d'entreposage
(placer tes cartes à tâches, ceci les garde bien rangées et organisées)
À noter:
Plusieurs ou tous les produits en vedette sur mon site viennent d’un partenariat avec Amazon qui me rémunère.
